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wsliny的博客

做有独立人格和思想的人

 
 
 
 
 
 

[置顶] 素质教育是个大忽悠

2017-2-14 16:13:22 阅读81 评论3 142017/02 Feb14

以全面实施素质教育为目标的课改,已经糊里糊涂的走过了十年。

实施课程改革的核心理念就是要彻底改变应试教育,实施素质教育,但当我们糊里糊涂、鼓吹素质教育实施课改的专家却赚了个盘满钵满的过了十年后,猛一回头,却发现,素质教育其实是个大忽悠!

说素质教育是个大忽悠,是因为这个举国上下教育工作者为之努力了十年、国家为之投入巨额资金的东西,到现在还没有人能说清它的内涵!

为什么说现在都没有人能说明素质教育的内涵呢?是因为对于素质教育的定义,从未有官方的准确定义或完整描述。而单从“素质教育”这个词来看,中心词是“教育”,“素质”是“教育”的定语,因此要搞清素质教育的内涵,关键是明确“素质”一词的指向。问题就在于,就这么简单的两个字“素质”,竟然连提出者都说不清是什么东西。

要寻求“素质”一词的真谛,明白“素质”教育的指向和内涵,最好的方法莫过于到英文里面去找。当初提出全面实施“素质教育”的专家言之凿凿的告诉我们,因为讲英语的美国实施的就是素质教育,因而他们的教育比我们先进,培养了数不胜数的诺贝尔奖获奖者,而我们的应试教育却连一个诺贝尔奖的获奖者都培养不出来,所以我们必须彻底改革我们现行的“应试教育”,实施美国式的“素质教育”。这样想来,“素质教育”的内涵和指向,想必在美国是家喻户晓,在英文词典里肯定是有准确描述的。美国咱是没有去过,也没有亲戚和朋友,通过问美国人搞清这个问题不现实,看来只好查英汉词典了。恰好儿子手头有一本诺亚舟英语电子词典和一本纸质的新华英汉词典,于是我用了很多时间想从这两本词典中找出关于“素质”这个词的指向或内涵,可

作者  | 2017-2-14 16:13:22 | 阅读(81) |评论(3) | 阅读全文>>

[置顶] 谁能快乐的学习

2017-2-14 16:14:58 阅读42 评论2 142017/02 Feb14

我一直认为,学习自然是一件很辛苦的事情,学习的结果或许能有些许收获的快乐,但学习过程很难跟快乐联系起来,与学习过程相伴随的应该是是孤灯、寂寞和艰辛。

从我了解的历史来看,似乎也是印证了我的观点。在浩如烟海的历史长河里,流淌着众多刻苦学习终致成才的故事,古代有映雪苦读的孙康、囊萤夜读的车胤、负薪读书的朱买臣、牛角挂书的李密、凿壁偷光的匡衡、悬梁苦读的孙敬、刺股苦学的苏秦等等,现代有华罗庚、童第周等科学巨人,不胜枚举。这些故事告诉我们同一个道理——要先获取知识必定要经过刻苦的学习,学习绝对是一件苦差事,“苦”与学习是与生俱来形影不离的孪生兄弟。虽然孔子说过:“学而时习之,不亦乐乎。”,但他老人家讲的乐是通过“学”“习”之后收获到知识的“乐”啊,“乐”之收获是“苦”学的结果,老夫子在“学”“习”过程中同样也是“苦”的,想一想,他在看书多次翻断编联竹简的熟牛皮条,为我们创造出“韦编三绝”这个成语的过程中,该是多么的艰辛啊!古人为了冲淡学习中的“苦”,激励人的学习意志,消除人们对于学习的“苦”的畏难情绪,还编出了“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”这样功利性十足的话,鼓舞人们为了“颜如玉”“黄金屋”这样低俗的人生目标而不畏艰辛刻苦读书!

从这样的认识出发,我一直教育我的学生和自家的孩子,在学习上一定不要有畏难心理,一定要奋发进取、努力拼搏学好本领,没有流汗耕耘难有累累硕果,不经历风雨磨练难成参天大树。但是,“忽如一夜春风来”,众多的专家突然地告诉我们,应该让孩子的学习变得轻松愉快,让孩子在“乐”中学,在学中“乐”,这些专家咬指发誓,信誓旦旦的说,学习绝对不是苦事,学习绝对与“苦”无关,让孩子学得轻松愉快不仅可能而且应该是每个教育工作者应该努力实现的工作目标。

作者  | 2017-2-14 16:14:58 | 阅读(42) |评论(2) | 阅读全文>>

[置顶] 被妖魔化的的考试及分数

2011-10-17 19:59:09 阅读4536 评论51 172011/10 Oct17

这里所说的分数,不是指数的形式的分数,而是指各种考试的成绩。

这种意义上的分数,现在几乎已经是各位教育专家眼里的过街老鼠,各位专家对它几乎是到了深恶痛绝、不置之死地决不罢休的地步。特别是小学生考试的分数。

各位教育专家列出考试分数的第一宗罪是:不能反映一个人的素质和潜力,今天考得好的,今后不一定就是人才,长大后到了社会不一定就比分数低的混得好!并称之为“分数无用论”。

第二宗罪是:这样一个无用的东西,教师和家长竟然迫使学生拼命的追求,严重的摧残了孩子的身心,更是直接造就了“高分低能”的结果。

第三宗罪是:认为因为考试采用百分制,分数的存在让学生间从小产生了优差等级,严重挫伤了孩子的自尊心与自信心,让成绩差的孩子从小就感受到失败,从小就丧失信心,生活在缺乏自信的阴影里,不利于孩子的成长与发展,是“失败的教育”“淘汰的教育”的罪魁祸首,这是各位课改专家最为津津乐道的。

于是各位课改教育专家对我们说,为了让孩子拥用一个充满阳光的平等自信的童年,有一个良好的学习成长环境,让孩子不管学得怎样都能充满自信,健康成长,我们必须与分数势不两立。要不是这些所谓的课改教育专家的另一个特点是愚蠢无能,找不出更好来反映教师的教学水平和学生的学习情况的方式的话,分数早就寿终正寝了,专家们实在找不出比考试、比分数更好的方式,才让考试和分数苟延残喘到今天。但这些浑身上下透着愚蠢无能找不出更好办法的专家是永远不会认输的,他们除了不断继续对分数进行批判外,也搞了些不像不样的东西出来,像什么把百分制改为等级制啦,可以考试可以采用百分制但不能公布成绩不能排名啦等等。

作者  | 2011-10-17 19:59:09 | 阅读(4536) |评论(51) | 阅读全文>>

溪云初起日沉阁(四尺整张)

2017-8-13 15:49:30 阅读20 评论8 132017/08 Aug13

作者  | 2017-8-13 15:49:30 | 阅读(20) |评论(8) | 阅读全文>>

清风湖水长(44X180)

2017-7-23 16:10:14 阅读20 评论11 232017/07 July23

作者  | 2017-7-23 16:10:14 | 阅读(20) |评论(11) | 阅读全文>>

独钓寒江雪(50X50)

2017-7-9 20:10:57 阅读26 评论6 92017/07 July9

作者  | 2017-7-9 20:10:57 | 阅读(26) |评论(6) | 阅读全文>>

叶叶秋声动(50X50)

2017-6-25 17:35:49 阅读29 评论8 252017/06 June25

作者  | 2017-6-25 17:35:49 | 阅读(29) |评论(8) | 阅读全文>>

溪声夏亦寒(50X50)

2017-6-18 19:22:55 阅读32 评论8 182017/06 June18

作者  | 2017-6-18 19:22:55 | 阅读(32) |评论(8) | 阅读全文>>

不道春将暮(50X50)

2017-6-11 16:25:57 阅读23 评论8 112017/06 June11

很是觉得这是自己画的最为古朴的一张画,不知大家的想法如何?

作者  | 2017-6-11 16:25:57 | 阅读(23) |评论(8) | 阅读全文>>

岩深烟岫复(70X240,应堂弟作)

2017-6-4 20:13:12 阅读23 评论5 42017/06 June4

作者  | 2017-6-4 20:13:12 | 阅读(23) |评论(5) | 阅读全文>>

青山霁后云犹在(70x180)

2017-5-21 20:23:20 阅读38 评论8 212017/05 May21

作者  | 2017-5-21 20:23:20 | 阅读(38) |评论(8) | 阅读全文>>

山居图(70x115)

2017-5-7 16:18:54 阅读33 评论9 72017/05 May7

作者  | 2017-5-7 16:18:54 | 阅读(33) |评论(9) | 阅读全文>>

云卷关山十万重(70X240)

2017-4-23 16:35:35 阅读43 评论8 232017/04 Apr23

作者  | 2017-4-23 16:35:35 | 阅读(43) |评论(8) | 阅读全文>>

幽壑烟云(70X180)

2017-4-16 17:40:03 阅读48 评论6 162017/04 Apr16

作者  | 2017-4-16 17:40:03 | 阅读(48) |评论(6) | 阅读全文>>

仿古山水(50X50)

2017-4-9 20:00:22 阅读45 评论10 92017/04 Apr9

      一刀三尺宣纸中,夹杂一张纸质极差的,本想一撕了之,后一想,随手裁成两张斗方,画画仿古山水,检查检查自己的笔法功底,一为《满目青山夕照红》,一为这《仿古山水》。

作者  | 2017-4-9 20:00:22 | 阅读(45) |评论(10) | 阅读全文>>

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中年书画爱好者,在中国画领域摸索近30年,除了上学的美术课程外,未接受任何美术培训,专业进修,师法古人,师法自然,寄情山水,自得其乐。
 
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